Notre équipe
Animés par nos valeurs et l’amour que nous vouons à la communauté que nous servons, nous nous sommes réunis pour créer un modèle interdisciplinaire de services intégrés.
Notre mission est de déployer des approches novatrices, bien coordonnées, de haute qualité et fondées sur des preuves scientifiques dans le traitement et la gestion des troubles neurodéveloppementaux.
Notre équipe est composée de professionnels de la santé autorisés, hautement compétents et expérimentés, provenant des domaines de la médecine, de la psychologie, de l’aide psychosociale et de l’éducation et travaillant ensemble.
Nous offrons un éventail complet de services en aidant les parents qui ont dû composer avec de longues listes d’attente, ainsi que des lacunes et des arrêts successifs en matière de services dans le passé.
Dre Nathalie Garcin, Ph. D. en psychologie clinique et fondatrice de la Clinique Spectrum
Au cours des 7 dernières années, Dre Garcin a été la directrice générale d’une initiative sans but lucratif qui offre des services et des ateliers de transfert de connaissances aux personnes touchées par des troubles développementaux ou du spectre de l’autisme.
Après avoir obtenu son doctorat en psychologie clinique en 1999, elle a enseigné au Département de psychiatrie de la Faculté de médecine de l’Université Queen’s, de 2000 à 2004.
Elle est ensuite devenue directrice des services professionnels au sein de deux agences de services développementaux situées à Montréal, où elle a supervisé les traitements de plus de 1 300 personnes ayant un TSA ou une déficience intellectuelle.
En 2012, Nathalie est devenue membre du comité du Système national de surveillance du TSA (SNST) de l’Agence de la santé publique du Canada. En 2016, elle siège au comité de l’Alliance canadienne des troubles du spectre autistique (ACTSA).
Lorsqu’elle ne s’occupe pas de ses clients et de leur famille, Nathalie voyage avec sa famille. Elle vient tout juste d’obtenir le certificat de plongée PADI.
Carol Brebion, MD, FRCP, psychiatrie
Dre Carol Brebion a effectué des études de médecine à l’Université McGill ; elle pratique la psychiatrie depuis maintenant 21 ans.
Elle a passé les 6 dernières années au sein de l’équipe transdisciplinaire de deux grandes agences gouvernementales qui offrent des services aux individus ayant des incapacités neurodéveloppementales (le CRDITSAMTL et le CROM) ; son équipe s’intéressait particulièrement aux communautés montréalaises ayant des troubles de comportement sévères et une déficience intellectuelle ou un TSA. Elle défend régulièrement les mandats de mentor et d’enseignante auprès des résidents en psychiatrie de l’Université McGill.
Dre Brebion offre des consultations pharmacologiques aux enfants et adultes ayant l’autisme ou une déficience intellectuelle qui souffrent de comorbidités psychiatriques ou de troubles comportementaux sévères.
Dans ses loisirs, elle adore lire et passer du temps en famille.
Brittany Mendes, M. H. Sc., SLP (C). Orthophoniste
Brittany Mendes est orthophoniste. Suite à l’obtention d'un baccalauréat en études de l’enfance avec une mineure en linguistique de l'Université Concordia, Brittany a obtenu une Maîtrise ès sciences de la santé en orthophonie à l'Université d'Ottawa
Elle a de l'expérience avec des clients de tous âges, plus récemment des clients d'âge préscolaire et d'âge scolaire ayant des difficultés d'élocution et d'orthophonie en anglais et en français. Elle a travaillé dans divers milieux et croit en une approche fonctionnelle, axée sur le client afin de répondre au mieux aux besoins de votre enfant.
Elle est une membre certifiée de l’Orthophonie et Audiologie Canada (OAC) et de l'Ordre des orthophonistes et Audiologistes du Québec (OOAQ). Brittany est certifiée dans le programme Lidcombe.
Durant ses temps libres, Brittany aime voyager, cuisiner et skier.
Rebecca Simon, Ph. D, psychologie
Rebecca Simon a obtenu son Doctorat en Psychologie Scolaire à l’Université McGill en 2008. Elle a ensuite travaillé pendant 10 ans en tant que psychologue clinique à l’Hôpital de Montréal pour enfants où elle a mené des évaluations diagnostiques pour des enfants et adolescents ayant une suspicion de TSA et d'autres troubles neurodéveloppementaux. Elle a également participé à des activités de supervision et de recherche au Centre Universitaire de Santé McGill. Dr. Simon a reçu sa certification en tant que formatrice indépendante ADOS-2 en 2010 et mène des formations cliniques et de recherche en français et en anglais tant localement qu'à l'international.
Nathalie Benaroche, MSc, BCBA
Nathalie Benaroche a obtenu sa Maîtrise en sciences en analyse comportementale appliquée et autisme au Sage Colleges en 2016. Elle est une analyste du comportement certifiée qui travaille avec des personnes sur le spectre de l'autisme depuis plus de 10 ans. Nathalie a passé les dernières années à travailler en tant qu'interventionniste senior dans un programme centralisé, et a supervisé de nombreux clients dans des écoles, des garderies et des foyers. Elle a de l'expérience dans l'intégration de jeunes enfants à l'école et à la garderie, et a dirigé des groupes de compétences sociales pour des enfants d'âge primaire. Nathalie a également une grande expérience dans le domaine de l'apprentissage de la propreté. En 2018, elle a dirigé un groupe de jeunes adultes ayant des besoins spéciaux lors d'un voyage de 10 jours en Israël. Nathalie est ravie de faire partie de l'équipe de la Clinique Spectrum !
Akouvi Tugli-Gossou, BSc, BCaBA
Akouvi est diplômée de l'université de l'État de New York, Empire State, avec une licence en services communautaires et humains. Elle a obtenu un diplôme associé en éducation de la petite enfance au Perimeter College de la Georgia State University. Elle a rejoint le domaine de l'analyse comportementale appliquée en 2011 aux États-Unis, où elle a travaillé en tant qu'interventionniste comportementale dans un centre scolaire pour enfants sur le spectre de l'autisme et vivant avec une déficience intellectuelle. Quelques années plus tard, son intérêt pour le domaine s'étant accru, elle a décidé d'améliorer ses compétences en suivant des cours d'ABA au Florida Institute of Technology.
Aujourd'hui, en tant que BCaBA, Akouvi utilise des pratiques ABA scientifiques et fondées sur des preuves pour traiter les problèmes d'importance sociale. En collaboration avec l'équipe de Spectrum, Akouvi a réalisé des évaluations du comportement, formé les parents, conçu et mis en œuvre des plans de traitement pour ses clients. Elle se consacre à fournir un soutien aux membres de la famille et à permettre à ses clients de vivre de façon indépendante une vie de qualité.
Elle vit actuellement à Montréal et offre ses services aux clients de cette région.
Dans ses temps libres, Akouvi aime passer du temps de qualité avec sa famille, écouter de la musique et parler à sa mère.
Isabelle Yun, Coordonnatrice Administrative
Après avoir navigué dans plusieurs domaines, dont les médias, le milieu de la santé, ainsi que le monde juridique, Isabelle a décidé de retourner à ses premiers amours et de revenir dans le monde de la santé mentale. Elle a travaillé 5 ans dans l’équipe de Dr Éric Fombonne, dans le département de la recherche de la Clinique d’autisme de l’Hôpital de Montréal pour Enfants. C’est donc avec un grand plaisir qu’elle a décidé de se joindre à Clinique Spectrum durant l’automne de 2017.
Richard Kerkhoven, MSc, BCBA
Richard Kerkhoven est un analyste comportemental certifié (BCBA) qui œuvre auprès des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou des besoins particuliers depuis plus de 15 ans. Il a travaillé dans des écoles spécialisées et a supervisé plus de 50 éducateurs dans la prestation de services d’intervention intensive chez les enfants. Il a lui-même travaillé avec plus de 75 enfants, supervisant leur plan d’action, apportant un soutien à leur famille et les guidant avec succès dans leur transition vers l’école.
Après avoir obtenu un baccalauréat en psychologie à l’Université Concordia, Richard a effectué des études de deuxième cycle en psychologie avec spécialisation en analyse comportementale appliquée à l’Université Kaplan (É.-U.). Il a accumulé une solide expérience dans la prestation de formations aux parents, l’évaluation comportementale et la conception de plans d’intervention efficaces.
Richard a travaillé dans une foule de contextes privés et publics, y compris au sein de programmes d’intervention comportementale intensive en centre, à domicile ou à l’école (dans le cadre d’une transition). Il a assuré la supervision clinique de plusieurs programmes en établissement et donné plusieurs ateliers promouvant l’utilisation de l’analyse comportementale appliquée (ACA) dans le traitement des enfants ayant des besoins particuliers. Fort de ses formations et de son expérience en évaluation des enfants, Richard collabore étroitement avec l’équipe d’évaluation de la Clinique.
Dans son temps libre, Richard s’adonne à la course, passe du temps avec sa famille et avec ses deux fils. Il est un fervent partisan des Canadiens de Montréal.
Lisa Reisinger, Ph. D, psychologie
Depuis plus de 25 ans, Dre Reisinger œuvre comme psychologue développementale auprès des personnes ayant des déficiences neurodéveloppementales. Elle a été la superviseure canadienne de la Simons Simplex Collection (SSC), le plus important répertoire permanent d’échantillons génétiques provenant de familles n’ayant pas d’antécédents familiaux d’autisme, mais dont un membre a le TSA. En tant que clinicienne, elle se spécialise dans le diagnostic différentiel de l’autisme et des troubles connexes.
Lisa a enseigné pendant de nombreuses années à l’université et a signé de nombreux articles et chapitres dans des ouvrages et revues scientifiques. Lisa vient tout juste d’obtenir sa certification de yogi. Elle adore pratiquer le yoga pour relaxer et passer du temps avec ses amis.
Hayley Vininsky, Ph. D., BCBA
Hayley Vininsky a récemment obtenu son doctorat en psychopédagogie (développement de la personne) à l’Université McGill. Elle a également obtenu un baccalauréat en création littéraire de l’Université Concordia, ainsi qu’une maîtrise en analyse comportementale appliquée et autisme au Sage Colleges (Albany, New York).
Au cours de ses études, elle a cultivé son intérêt pour les pratiques exemplaires entourant l’analyse comportementale appliquée et l’utilisation des technologies dans les interventions précoces. Venant elle-même d’une famille touchée par l’autisme, Hayley s’intéresse beaucoup aux expériences des frères et sœurs de personnes ayant un TSA. Elle a présenté ses recherches dans des conférences internationales aux quatre coins des États-Unis.
Hayley est une analyste comportementale certifiée (BCBA) qui a travaillé comme superviseure des programmes au sein d’une initiative de consultation montréalaise qui offre des services d’ACA aux enfants, adolescents et adultes ayant un TSA. Hayley a accumulé une forte expérience de travail auprès des enfants du primaire comme du secondaire et dans les groupes de sociabilité pour les enfants et jeunes adolescents. Hayley a également participé à la conception d’un cours de préparation aux examens pour les étudiants à la maîtrise en ACA qui souhaitent obtenir la certification BCBA, et a supervisé plus d’une douzaine d’étudiants cherchant à approfondir leurs connaissances en analyse comportementale.
Dans ses loisirs, Hayley aime lire, bricoler et regarder ses émissions préférées sur Netflix.
Brenda Melhem, MA, BCBA, Superviseure Clinique
Le parcours de Brenda a commencé en tant qu'intervenante ABA lorsque son frère a reçu un diagnostic d’autisme. Depuis, elle désire aider et soutenir son frère et tous les enfants dans le besoin. Brenda a rejoint Clinique Spectrum en novembre 2017, où elle a commencé à offrir des services d'analyse comportementale aux clients ayant des besoins spéciaux. Elle a obtenu sa maîtrise en analyse comportementale appliquée de la Florida Institute of Technology en mai 2019, qui a été précédée d'un baccalauréat en biologie de l'Université Concordia en 2014. Brenda a ensuite obtenu sa certification BCBA en septembre 2019.
Avec plus de 8 ans d'expérience auprès d'enfants sur le spectre de l’autisme et d'autres besoins spéciaux, elle a l'expérience de la mise en œuvre d'une intervention analytique directe du comportement, de la réalisation d'évaluations comportementales, de la supervision de thérapeutes et du soutien aux personnes et aux familles pour atteindre les objectifs comportementaux. Brenda a l'expérience du travail avec les enfants dans différents environnements tels que les garderies, les foyers et les écoles. Elle est également formatrice et forme les gens sur comment enseigner et soutenir efficacement les enfants ayant des besoins spéciaux et les aide à devenir un technicien comportemental agréé. L'objectif de Brenda est de continuer à servir les enfants atteints de troubles du développement et de les aider à atteindre des objectifs à long terme. Elle est toujours impatiente d'apporter son expérience personnelle et clinique dans le domaine de l'analyse du comportement.
Pendant ses temps libres, Brenda aime passer du temps avec sa famille, cuisiner et regarder les derniers films.
Carolina Solis, MSc
Carolina Solis est une psychologue qui a 15 ans d'expérience dans le domaine de l'autisme et de la déficience intellectuelle. Elle est titulaire d'un baccalauréat en psychologie du Mexique, d'un diplôme d'études supérieures spécialisées (D.E.S.S.) en évaluation, intervention et soutien psychologique aux personnes ayant une déficience intellectuelle de l'UQAM (Université du Québec à Montréal), et d'une maîtrise en psychoéducation de l'UDEM (Université de Montréal).
Elle a aimé travailler dans des services spécialisés avec des clients et des familles qui présentent des conditions comorbides comme des comportements difficiles sévères, des traumatismes, des abus sexuels, de l'anxiété, de la dépression, des idées suicidaires et des cyberdépendances. Elle a travaillé avec des parents présentant une déficience intellectuelle et a également assuré la supervision clinique d'étudiants diplômés de différentes disciplines, ainsi que le soutien clinique et la formation de divers prestataires de services au sein d'organisations gouvernementales et communautaires. Carolina utilise des approches fondées sur des données probantes comme la thérapie cognitivo-comportementale, la thérapie comportementale dialectique, la thérapie par le jeu et l'entretien motivationnel. Elle aime trouver et créer des outils et des stratégies concrètes pour soutenir ses clients. Elle offre des services en français, en anglais et en espagnol, et travaille avec des enfants, des adolescents et des adultes.
Pendant ses temps libres, Carolina aime voyager, faire de la randonnée, jardiner et regarder des séries mystères sur Netflix.